PLAN PRACY PRACOWNI RĘKODZIEŁA I PLASTYKI

Instruktor terapii zajęciowej pracowni rękodzieła i plastycznej -

Małgorzata Radzińska

I. POZNAWANIE RÓŻNORODNYCH FORM PLASTYCZNYCH I RĘKODZIEŁA.
1.  Papieroplastyka:

1. wyklejanie obrazków na tekturze kulkami z krepy, kolorowych gazet, bibuły, ozdabianie
   ramek do obrazów,
2. wykonywanie masy papierowej, tworzenie z niej figur o różnych kształtach, po
   wyschnięciu zdobnictwo.

2. Ceramika:

1. poznawanie form pracy w glinie, wykonania przedmiotów z kulek, wałeczków, bryły
   (misy, dzbanki, dzwonki, itp.) ,przedmioty powstające według indywidualnych chęci,
   wyobraźni i zainteresowań uczestnika,
2. wykorzystanie wykonanych przedmiotów w życiu codziennym,
3. możliwość ćwiczenia palców dłoni, poprawy ich sprawności podczas ugniatania i kulania
   gliny

3. Malarstwo, grafika, kredka świecowa, ołówkowa:

1. poznawanie różnych technik, stosowanie ich na papierze, płótnie, szkle, glinie, tekturze,
   kawałku drewna, itp.
2. zachęcanie, motywowanie do twórczości własnej uczestnika jak i do odwzorowywania np.
   portret, rysunek z natury,
3. nauka dostrzegania piękna otaczającej nas przyrody, wyrażania uczuć w swoich pracach,
   plenery plastyczne „Cztery pory roku"
4. metoda bąbelkowa,
5. malowanie na nitce,
6. malowanie na cukrze pudrze,
7. technika klejem na kartce,
8. malowanie farbami żelowymi,

II. POZNANIE INNYCH FORM RĘKODZIEŁA I PLASTYKI:

1. wyklejanie obrazów kulkami z plasteliny,
2. nauka posługiwania się dłutem - rzeźba w drewnie, użytkowa, bryła, płaskorzeźba,
3. nauka wykonania masy solnej, poznanie składników, dalsza praca w masie, tworzenie
   figurek, broszek, korali, kolczyków, misek, koszyków, itp.
4. oklejanie słoików, butelek wełną, sznurkiem, skórą, futerkiem, szyszkami, koralikami,
5. tworzenie obrazów typu collage,
6. obrazy ze skóry,
7. makrama
8. aplikacje,
9. szycie ze sznurka,
10. poznawanie technik haftu, ściegów, przyborów do haftowania, posługiwanie się nimi,
    wyszywanie motywów prostych i trudnych, wybranych wzorów na papierze i materiale,
11. poznawanie technik batiku,
12. nauka zdobienia metodą decupage,
13. nauka wykorzystywania darów natury i przyrody w sztuce, zbieranie i suszenie liści,
    gałęzi, kasztanów, żołędzi, traw, kwiatów, nasion roślin, owoców, układanie
    różnorodnych kompozycji według inwencji własnej.

III. NABYWANIE INNYCH UMIEJĘTNOŚCI TYPU :

1. motywowanie do udziału w konkursach plastycznych organizowanych przez różne
   instytucje,
2. zachęcanie do udziału w wycieczkach, imprezach kulturalnych, towarzyskich, sportowych
3. zachęcanie do oglądania programów telewizyjnych, słuchania audycji radiowych, czytania
   książek, czasopism,
4. wzbogacanie galerii SDS,
5. nauka kontaktu ze sztuką, ukazywanie wartości sztuki i charakterystycznych dla niej
   elementów,
6. umiejętności odbioru, przeżywania i oceniania sztuki,

IV. NAUKA KULTURY ZDROWOTNEJ :

1. higiena życia codziennego (czystość osobista, zachowanie czystości),
2. pielęgnacja ciała (cery, stóp, rak, paznokci, włosów),
3. golenie, przybory do golenia,
4. czystość bielizny i odzieży osobistej, nauka prania odzieży w pralce, wieszania na lince,
   prasowania, składania,
5. utrzymanie czystości w pomieszczeniach, wietrzenie, konieczność spaceru, racjonalnego
   odżywiania, codziennej gimnastyki ogólnorozwojowej.

Prowadzone zajęcia terapeutyczne są dostosowane indywidualnie do stanu zdrowia i możliwości osób uczestniczących i mogą ulegać zmianie. Dzięki prowadzonej terapii zajęciowej podopieczni rozwijają swoje zainteresowania, doskonalą zdolności manualne, umiejętności planowania i przewidywania. Poprzez swoje prace wyrażają ekspresję świata własnych przeżyć, która pozwala nam ich poznać i zrozumieć.